从年初的火爆到年中的冷静，AI在这一年经历了一次过山车，即使如此，也不能否认AI对整个社会带来的巨大变革。有人认为AI是一套新的思维范式和生产力方式，这一波AI将是“比肩PC的发明”。具体到教育领域，一方面AI将对原有教育方式形成打击，另一方面，又会让整个教育重塑和新生。
AI时代，人真正可贵之处来自于其多样性，兴趣的广泛性，未来教育应该要保护每个孩子独有的特质，未来的世界一定是极客越来越吃香的世界。
对话金句：
1、AI不仅是生产力革命，也是科学研究革命，是有所创新之母。未来每个行业想要找到创新范式都要与AI几何。
2、AI对教育冲击，尤其是中国教育的冲击会是非常巨大的，技能教育在这波AI的冲击下会变得完全无效，技能教育注定落幕，只是时间问题。
3、未来3到5年，一定会是出现实时同传的AI翻译，而且准确率会比人高。
4、AI在教育的过程中，会是一个7*24小时的助手，效率更高，不能够更好的利用AI工具的人会慢慢的被淘汰。
5、AI的出现在促进教育的公平，科技的每次重大工具出现都是一次平权的机会，但只有AI肯定是不够的。
6、报考志愿家长之所以焦虑就是因为信息不对称，AI规划师是可以解决这个问题的，给家长比较合理、到位的建议，AI规划是可以取代像张雪峰这样的给家长做咨询、规划的工作。
7、有了AI以后，你会发现人真正的可贵之处来自于它的多样性，他兴趣的广泛性，每个人心中热情的不同，其实我认为可能未来教育应该是要保护这个，未来的世界一定是极客越来越吃香的世界。
8、AI带来的机会应该是对技能的考核下降，对人特质的考核要上升。
9、教育就是教和育，育中有个很重要的东西就是要等待，育需要一个过程，需要在价值下熏陶。
10、未来AI的时代是极客的时代，极客的时代的本质是找到自己的特质，并把自己的特质发挥到极致。
11、学好数学肯定能年薪百万，因为数学是一切科学的基础。计算机本质上来说也是数学应用的一种延伸。
12、只要你能坐上火箭，你就不用在乎是几等舱了。因为火箭会带着你到达你都想不到的高度。
以下为蒋叶光与傅盛对话实录：
AI对教育的冲击和影响
傅盛：
以前我们学过一个古文，叫所谓师者，传道授业解惑，其实这里面的教育更多的都是来自于你对一个知识的掌握，一个技能的掌握。我觉得这波AI对教育冲击，尤其中国教育的冲击，是非常巨大的。我们过去的教育是你掌握一种技能，作为是否把你教育好的一个标志。我经常说我是学渣，高考也没考好。但后来我就发现一个核心问题就是，你发张试卷，你能把这些空给填对了，你就是好学生。我填不对就不是好学生。这个标准就是，谁对一个技能掌握熟练，谁就是好学生。
你发现没有，我们真正经历的教育，可能到了工作中95% 、98%都是没用的。所以技能教育本身的落幕，就是个时间问题了。
蒋老师：
一个老师对于一个孩子去帮助他建立一个世界观、一个整个的体系化的思维。能够脱离这个技能这个层面去看到技能背后更本质的一些东西。可能一般的老师就只会去讲一些，记住这个公式、这个公式怎么套用。
我们国家真正比如说在去编写教材的时候，包括实际上来讲，在现在一些命题的思考的时候，他其实也是非常的去重视这个孩子的。我们原来是希望孩子能够解决问题，但是现在其实是希望培养孩子问题解决的能力。
这个背后其实我个人觉得也就是一个非常大的一个改变。你发现一个问题，核心要用什么样的技能去解决这个问题，那就需要你自己的思考。我觉得我们现在最大的问题其实还是说我们很难有这么多的对孩子真正有比较好的启发的老师。
傅盛：
优秀老师是少的。所以因为优秀老师有稀缺性，他就是不公平的。今天北上北京的这个老师肯定比一个三线城市或者农村的老师的水平要高。大城市的孩子他就是接受更好的教育。
但AI它是一个互联网化的，谁都可以用的，而且用的水平都是一致的，它反而在拉近这两边的这种代差。而且它是24小时的，它解题能力都是一样的。所以就AI本身而言，我觉得一定是在加强公平性的。
蒋老师：
我们做AI规划师发现了每年做志愿填报，包括比如可能您孩子想了解孩子出国，了解孩子比如未来我是选择国内高考，还是选择国外留学。那这些问题上，家长其实是非常焦虑的，其实他很多时候都是很知识型的问题。你只需要收集非常大量的一些信息，再了解一些孩子的情况，你就能给出来一些相对来讲比较合理，比较到位的一些建议。
所以我们就想做这样的一个产品，包括我们了解像志愿填报，每年这个高考志愿填报的时候就一个非常短的时间。很多家长之所以焦虑，就是因信息非常的不对称，又要在这样的一个关键节点为孩子未来做一个选择。
AI可以在这个方向上是完全的做一个取代。所以甚至我们开玩笑的说，我觉得像AI规划师这样的产品，其实是可能能够取代像张雪峰老师关于给家长做咨询，做规划的。
AI时代还有必要鸡娃吗？
傅盛：
就看怎么定义激娃了。作为家长最大的责任就是给孩子开启认知这个世界的一些桥梁。你不应该把你自己达成不了的事情转嫁给孩子，人家也是个独立的生命体。他有什么兴趣去让他发自内心的去真正的激，我觉得是可以的。
尤其到了AI时代了，没有必要去激那一分两分。互联网的这些公司招人，尤其你看这些网红，他对学历的要求已经降低了一大截了。
蒋老师：
教育就是教和育。育当中有一个很重要的东西就要等待，育其实它是需要一个过程的，需要你有一个整个的氛围和一种价值观下，对于他的这样的一种熏陶。
很多的这个考试非常好的孩子，其实他的心态是很脆弱的，一次没考好，他觉得天就塌了，就希望下次赶紧考，让自己找回安全感。
高三没有永远的年级第一。就是说你在真正的到了这个生活跟工作当中，你会发现你永远不可能一直是领先者。因为其实一直是领先者，你背负的压力是非常巨大的。而且很多时候就是说你从一个领先者变成一个落后者的时候，你的心态能不能调整的过来，你能不能有一个正常的平常的心态去面对这个。
人生很长，要觉得自己是一个普通人，要有这样的心态，而不总是说觉得自己一定要是万众瞩目的那一个这样的状态。这些培养其实在高中的阶段反而其实是非常重要的。
傅盛：
孩子首先心理健康这件事儿是要高度关注的。现在青少年的抑郁症的发病率已经非常高了，百分之二十三十的青少年有抑郁倾向的。我的总结就是因为外界环境变太快，你的大脑这些都没有跟上。
心理健康的体现在什么呢？就是孩子一定要有兴趣点，要对一些东西充满热情，如果他对什么事情都没热情，这件事是底线问题。
我的孩子在成长过程中也曾经出现过，她好像啥都没热情。就是当她出现这种状态的时候，不用焦虑，你焦虑反而给她压力，你要把她看成一个独立的生命体，她有自我的修复的能力，别给她反向的施压。
我是从高三寒假自己努力学习。其实所以得道不分先后。读万卷书行千里路，读万卷书就不断的去，去让他多多去体会外面的世界，就是你把这个底线定好以后，然后你去不断的引导他的兴趣点。
蒋老师：
像我开始做老师的时候，我当时其实是被一个故事感动的。一个记者去到中国的西部，问放羊娃说你将来想干嘛？我想放羊，放羊干嘛？挣钱，挣钱完了之后生娃，生娃之后再放羊，放羊完了之后再挣钱。
他这个故事最后就是，记者给了他一本世界地图，说这么一段话，我印象特别深刻：今天我把这个世界地图给你，想让你看看这个世界长得是什么样子的，那我希望有一天你能把它踩在脚下。我觉得您刚才谈到新时代的激娃当中，很重要的一条叫做见识点燃热情。
傅盛：
我觉得其实很多孩子教育的本质的问题是父母的问题，就是你自己对世界的认知都很有限的情况下，你就按照这个标准去要求孩子，最后大家都很痛苦这种道理我们成年人是很难讲通的。
你自己得去多用AI你自己去了解一下，有的时候他真的不是一个钱的问题，是一个意识的问题。这种意识是很关键的。家长真的要解决孩子问题，首先是要解决自己的问题。
蒋老师：
父母成长当中我个人觉得最重要的就是，你也得能与时俱进。其实就说白了你也要多用AI的产品，能够让自己的家里多用一些跟AI相关的事儿。父母跟上时代，最终帮着孩子一起跟上时代。
傅盛：
我们公司就这样例子。他现在负责人，我们经常戏称他叫当年是河南某网吧的CTO上就是个网吧网管，他虽然没有一个好的学历，但是他特别有特质，他做什么事情就很有热情，跟父母也是各种逆反，这种特质他也是保留着。所以当互联网出现的时候，他在论坛回帖很活跃，学东西特别快。
AI时代，
人与人的竞争到底拼什么？
傅盛：
未来一定是极客时代，因为未来的需求是非常多样化的、未来人就是娱乐化，所以我觉得未来竞争什么，就是在某有个点上那种极强的特质。
蒋老师：
是的，极客的时代的本质是找到自己的特质，并且把自己的特质发挥到极致。
傅盛：
AI的本质就是拿各种数据的学习，形成一个我叫人类综合体的平均智商。或者稍微高一点，就在很多领域都会出现特别有的一些脉冲点。只是没有被发掘，被那种大一统的教育就磨平了。
如果你发现孩子有个点特别喜欢，你应该特别高兴。我有个朋友孩子啥都不是什么写作也不太行，甚至都有点叫什么多动症什么的，但特别喜欢机械东西，无人机。我说你一点不懂教育，以后这就是一个巨大的机会，飞手都是个很重要的。你看那个无人机拍的好的那种飞手，今天的教育体系根本不容纳，但真的拍的很好的这种人，我觉得未来会非常牛的。
蒋老师：
所以其实人跟人您认为其实未来的差别还是在于选择。
AI时代会不会对平台的要求更低？
傅盛：
特质实际上是一种能力。但由于了AI你重新学习和去实现这种特质能力就会很快的得以扩展。
当然了，可能你用另一个角度说，未来我们都是依赖于超级AI平台，这是真的。对，而且以后有了大的这个AI平台，我们只能依赖它。这个可能在一段时间内很难去改变，但就和互联网平台一样，他是造成他的一种垄断。但在我们个人层面，我们能够去达到这种高度，一定在上升。
蒋老师：
其实技术无罪，但关键是如何能够利用好技术。利用好技术其实说实话就是对人的要求很可能在我看来会越来越高。
傅盛：
对你说这是一个问题，就是对人的要求是必须越来越高的。所以我们其实我们应该讨论是如何去解决对人的要求越来越高的问题。
蒋老师：
其实新时代的在这个变化时代，当父母也挺难的。他需要有非常强的包容心和接受程度，要不然他也能跟着时代一起成长，这么着能够伴随着孩子一起成长。
AI时代，
孩子学什么能年薪百万？
傅盛：
数学足够好去研究AI算法，美国现在这种AI算法人员的年薪可能都是百万美金都可以算上了。
你可以把AI看成一个叫大爆炸。你离中心越近你能进这个，这个肯定是最好的。再往外一层就是很多应用层的东西，其实就今天所有计算机相关的，还有包括什么生物科学相关，这些其实都是外层的。
蒋老师：
因为数学实际上来讲是一切科学的基础。计算机本质上来讲就是数学应用的一种延伸。它是一个最底层的一个东西。
对，就跟比如说为什么大家不愿意去学这个数学系，不愿意去学物理系基础系。而这些基础学科的这些专业，其实就因为这些基础学科的专业，从某种角度上来讲，它太基础了。但真正挣钱的其实是应用层的东西去挣钱。
傅盛：
那天罗振宇他现在不在讲文明吗？他说这件事AI对我帮助太大了。以前我要查资料，我得找各种书，累死了，让AI帮我整理，然后去看那些书，再让他帮我读一遍，效率提高非常多。
所以你看香港大学就做了这么一件事，他们所有的本科生全都有学AI。作为基础分，就是语文、数学、AI这三门课。
蒋老师：
我当时给他们一个理论叫做火箭理论。我说其实高薪的本质，你要看整个行业的发展。就是只要你能坐上火箭，你就不用在乎是几等舱了。因为火箭会带着你，它最终达到了一个可能你一开始都没有想到的这样的一个高度。那目前来讲，AI显然就是这样的。
傅盛：
但你知道o1出现以后，他的目标是研究生。他在帮陶哲轩在解决数学问题，陶哲轩就说他就相当于一个没什么太大用的研究生，他已经到研究生这个水平了，再往上就博士生了。他应该说现在那个o1的那个路径已经开始走通了。就是他借助人类的这个思考模式，去解决复杂问题，因为对他来说就是数据就是个数据训练的问题，我们是吃饭睡觉然后看一下事物思考，人家是一直在动，他是堆显卡，堆电，然后天天堆数据不停。