建筑材料业者陈春燕（前）利用资讯通信媒体发展局制作的亲子数码指南，指导孩子使用数码产品，改善了与两个孩子之间的沟通。（受访者提供）
引导孩子合理使用电脑、手机等数码产品，是许多家长面临的一道难题，育有两个孩子的陈春燕也深有体会。
“我的儿子10岁上小四，女儿14岁上中二，数码产品对他们有着不一样的吸引力，带给我不一样的挑战。”一谈到数码产品和子女教育，陈春燕（47岁）便同记者打开了话匣子。
除了打理繁琐的家族建材生意，她主动承担起两个孩子的日常教育，因为在她看来，丈夫在教育子女方面技不如她。为了花更多时间和孩子在一起，她甚至让两个孩子在放学后，到她的办公室做作业。
然而，即使是在她的眼皮底下，儿子仍会用手机玩Ｍinecraft等网络游戏；而女儿则常常在她走近时迅速切换电脑屏幕。“女儿的问题比较大，因为毕竟是女孩子，我担心她在网上看了不该看的东西，或是通过评论透露隐私。”
最近，陈春燕从一套亲子数码指南（digital parenting resources）中受到了启发。这套资料由资讯通信媒体发展局制作，从今年2月开始陆续推出，旨在帮助像陈春燕一样的家长，更有效地引导孩子使用数码工具。
指南包括提醒孩子在网上搜索、发贴文和评论等行为都会构成数码足迹；发现和制止网络霸凌，以及保护孩子免受不健康内容的影响等。接下来，资媒局还计划针对不同年龄层的孩子，制定更具体的建议，以帮助家长解决更多实际问题。
陈春燕从指南中了解到，在与孩子沟通中，相互尊重至关重要，家长须以身作则，注意在社交媒体平台上分享与孩子相关的内容（sharenting）。
“我曾没经过女儿同意，就在网上晒出她参加芭蕾舞比赛的照片，尽管我为那一刻感到很骄傲，但女儿自我感觉并不好，我的贴文让她感到尴尬……后来，我把贴文撤下来了。”
此后，陈春燕每当要发有关孩子的贴文时，总会先征询孩子的意见。同时，在吃饭或者进行家庭集体活动时，也会避免使用手机。
“当我在饭桌上用手机时，哪怕是看一眼工作邮件，孩子时常也会趁机看手机，当我去制止他们时，他们却与我争论谁的事‘更紧要’。可见，家长须以身作则。”
指南可被视为地图 为家长指明大致方向
新加坡国立大学文学暨社会科学院哲学系讲师沈耀发认为，当局推出的亲子数码指南为家长提供了专业、实用的指导建议，可谓是迈出了重要一步。
“近年来，我听到最多家长的抱怨，就是当孩子沉迷于数码产品时，他们感到无能为力。”
他认为，由于不少家长不是很懂得如何应对这个问题，交由他们之间“互助”显然行不通。这套指南可被视为一份“地图”，为家长们指明大致方向，有助于同孩子展开对话。
他说：“通过对话会让家长意识到知识、能力等自身不足，从而寻求自我提升的各种方式和资源，最终让家长更好地履行引导孩子的职责。”